大江健三郎：孩子為什么一定要上學(xué)？
[摘要]最初，我沒(méi)有怎么考慮過(guò)孩子為什么要上學(xué)的問(wèn)題，反倒很懷疑，孩子是否一定要上學(xué)。
不論是在教室里上課還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后開(kāi)始流行的棒球，我經(jīng)常會(huì)有一個(gè)人發(fā)呆想事情的時(shí)候。現(xiàn)在活在這里的我，是不是發(fā)了高燒死去之后又被媽媽再一次生出來(lái)的孩子呢？我現(xiàn)在的記憶是不是由媽媽講給那個(gè)死去的孩子所看到，聽(tīng)到，讀到的東西和他經(jīng)歷的一切事情形成的呢？并且，是不是我繼續(xù)使用2那個(gè)死去的孩子的語(yǔ)言在想事情，在說(shuō)話呢。
我還經(jīng)常想，教室里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的孩子們是不是都是沒(méi)有長(zhǎng)大就死去的孩子呢？他們又被重新生出來(lái)，聽(tīng)到死去的孩子們的所見(jiàn)所聞，按照他們的樣子替他們說(shuō)話。我有證據(jù)：那就是我們都用同樣的語(yǔ)言說(shuō)話。
并且，我們是為了讓這種語(yǔ)言完全成為自己的東西才來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的。不僅僅是語(yǔ)文，就連自然科學(xué)，算術(shù)也都是這一繼承必須的。如果只是拿著植物圖鑒和眼前的林木去對(duì)照，那么就永遠(yuǎn)不能代替死去的那個(gè)孩子，只能和他一樣永遠(yuǎn)不能成為新的孩子。所以我們才都來(lái)到了學(xué)校，大家一起學(xué)習(xí)，一起做游戲。
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